集团合并期

　　集体合并期是日本心理学家广田君美提出的小学生儿童同伴团体发展的第五个阶段。这个时期儿童小集体之间的联合加强，儿童的团体意识也随之加强。

　　“集团合并期”或称“集体合并期”，是发展心理学中关于小学生同伴团体发展过程的阶段理论。该理论是由日本心理学家广田君美提出的。

　　广田君美把小学儿童同伴团体形成和发展的过程分为五个时期：

　　1. 孤立期：儿童之间还没有形成一定的团体，各自正在探索与谁交朋友（一年级上学期）。

　　2. 水平分化期：由于空间的接近，儿童之间建立了一定的联系（一至二年级）。

　　3. 垂直分化期：凭借儿童学习水平和身体强弱，分化为居统治地位和被统治地位的儿童（二至三年级）。

　　4. 部分团体形成期：儿童之间分化并形成了若干个小集体，出现了统帅小集体或班级的领袖人物，团体成员的团体意识加强了，并出现了制约团体成员行为的规范（三至五年级）。

　　5. 集体合并期：各个小集体之间出现了联合，形成了大团体，出现了统率全年级的领袖人物，团体成员的团体意识加强了，并出现了制约团体成员的行为规范。

　　本词条内容贡献者为:

　　郭磊 - 副教授 - 西南大学心理学部