任务完成法

　　任务完成法是行为心理学中研究方法，属于行为观察法的一种，常用于社会心理学实验对态度的测量中。

　　一、定义

　　任务完成法作为你行为观察法中的一种，有行为观察法所拥有的属性。任务完成法是让被试去完成某项任务，通过观察任务完成质量来确定他对这件事的态度，即通过外现行为推断态度的方法，需要一定的技术含量。1

　　行为观察法是一种通过外现行为推断态度的方法，它不是一般的观察法，是研究者在实验操纵的条件下对被试进行的观察。研究表明，一般态度与多重行为呈正相关；态度越具体，它和单一行为也越有紧密的相关。所以对实际行为的观察，是了解态度的重要途径。

　　二、研究应用研究方法

　　心理学研究中常运用任务完成法来研究态度和行为取向。心理学家E.E.Jones的研究表示，态度对学习有过滤作用。为了证明Jones的这一观点，研究者让被试阅读集中不同倾向的材料，而后要求他们尽可能地进行回忆。依据“和自己态度吻合的材料记得更多、更好”的观点，去分析被试回忆的成绩并判断其态度倾向。

　　具体研究

　　学习态度对学习行为的调节，首先表现于对学习对象的选择上。对此心理学家E.E.Jones)进行了如 下的实验研究：他们以两组美国南部的白人大学生为被试者，第一组平时所表现的态度是反对种族歧视，反对黑白人分校。第二组为种族歧视者，主张黑白人分校。实验过程是，让被试者朗读十一篇反对黑白人分校为主题的文章。然后请被试者将所读过文章的内容尽力完整地写出来。结果发现，第一组学生，即学习材料与自己的态度一致者，成绩明显优于第二组。换言之，与既存态度相吻合的材料，容易被吸收、同化、记忆，而 与个体的信念、价值观违背的材料，则容易被阻止或歪曲。由此可见，态度具有某种过滤的作用。

　　本词条内容贡献者为:

　　郭磊 - 副教授 - 西南大学心理学部