陈耀：孩子们的科学课“男神”

　　陈耀

　　编者按：在2018年“全国科技工作者日”到来之际，“中国科协成立60周年百名科学家、百名基层科技工作者座谈会”5月30日在京举行。百余位参会代表齐聚一堂，代表我国千千万万在不同行业默默奉献的基层科技工作者，交流体会、畅谈未来。

　　带着临床一线问题做研究的李兰娟，“永不放弃”的航空人姜丽萍，努力让机器人“说话办事”更机灵的鄢志杰……这些代表为我们描绘出一幅基层一线科技工作者的“群像图”，他们用自己的智慧与汗水诠释着新时代科技工作者的责任与担当。

　　科学研究是一个探索未知、追求真理、没有尽头的漫长旅程，是什么让他们多年如一日地对科学探索如此痴迷？从这些基层一线科技工作者身上，我们可以找到答案。他们爱国奉献、心系人民，他们追求真理、求实创新，他们不畏艰险、勇于探索，他们传承着科学精神的宝贵遗产，更为科学精神注入了新的时代内涵。从今天起，本报开设“科学精神在基层”专栏，讲述基层科技工作者在实践中求真知、在探索中求创新的生动故事。

　　陈耀：孩子们的科学课“男神”

　　“我常常梦想，我们的小学有没有可能建一个科学院？常常梦想，我们的学校能不能有更多更好的实验器材？常常梦想，能不能让越来越多的孩子喜欢科学探索……”陈耀的心中有着很多的梦想。令他欣慰的是，这些梦想都逐一实现。

　　陈耀，浙江省温州市籀园小学少年科学院院长兼21世纪教育研究院科学教育中心主任，全国特级教师。20多年来，陈耀唤醒了无数孩子科学探索的欲望与好奇，让无数孩子亲身领略了科学的魅力与旖旎。但这背后，是他的艰辛探索和执着追求。

　　1994年，刚刚20岁的陈耀来到一个乡村学校任教，扑面而来的是一种深深的失落感。每当同学和家长们从他身边路过，经常把他像空气一样无视。原因何在？那时的自然课，老师大多是照本宣科，孩子们自然不会喜欢。他决定改变这种状况。

　　陈耀争取让孩子们每一节课都做科学试验。比如书上介绍了光合作用，他就问孩子们，这个试验你们能做吗？然后启发孩子试验各种办法。慢慢地，孩子们越来越喜欢科学课。陈耀笑着说：“我，成为孩子们心中的男神。”

　　2003年，“科学试验”的战场从农村转移到了城市，陈耀来到了温州市籀园小学。但现实再次给他当头一棒，他成立少年科学院，10天只来了9个人。陈耀使出了拿手绝活——科学考察。学校附近有一座山，有很多的传说，孩子们一听立刻眼睛发光，兴致勃勃地对大罗山进行科考。

　　陈耀在这条路上越走越远。2004年诞生一千零一夜家庭实验室计划，希望从三年级到六年级每个孩子，都在家里建一个实验室；2006年合作成立中国网上少年科学院；2016年合作成立一千零一夜家庭实验梦想课堂，等等，孩子们只要想讲述，就可以通过互联网向全世界宣告自己科学探索的想法和成果。

　　所有梦想都开花，我们看到的是陈耀对孩子们最深沉的热爱——

　　“腾——”一架小飞机腾空而起，在空中翱翔，孩子们不时发出惊喜的叫声。这架自制飞机模型通过无线电接收器和投影仪，将所飞之处的景象显示在教室内的投影屏幕上。温州市永嘉县花坦乡谢公田小学的学生都是留守儿童，陈耀力图通过科学活动改变这些孩子的世界。

　　所有梦想都开花，我们看到的是孩子们对陈耀最浓厚的依恋——

　　一个孩子在中考作文中写下这样的题目“学生告白——我的科学老师”，文章说，“你带我们去乡下农家找更好的洗发水配料，登上大罗山寻最好吃的杨梅……那段没有压力没有拘谨没有任何束缚的肆意年华，那个启蒙了我的勇气我的好奇心我的科学思想我的人格的老师。真的真的……谢谢你！”

　　雄关漫道真如铁，岁月不负有心人。当一个又一个的孩子走上各类科技奖项的领奖台，陈耀感到格外激动与光荣。他说：“也许不是每个孩子都会成为科学家，但我希望每个孩子都能体验到科学探索的无穷快乐，希望每个孩子都有成为科学家的伟大梦想。”